Световната статистика отразява значителен спад в нивата на грамотността. Данните от международното изследване PISA (ОИСР) предоставят тревожна картина на състоянието на образователните системи:
🔹 Германия: Регистриран е най-ниското представяне на страната от 2000 г. насам, което се проявява в спад от над 20 точки в областите математика и четене.
🔹 България:
• Средният резултат по четене възлиза на 404 точки (в сравнение с 420 точки през 2018 г.).
• 53% от 15-годишните не достигат до базовото ниво на функционална грамотност по четене.
• 54% от учениците са под критичния минимум по математика.
Фактори на кризата:
Макар пандемията да е акцентирала върху проблемите, ерозията в образователния сектор се наблюдава от поне 2015 г. Основните причини включват остарели учебни програми, ориентирани към механично запомняне вместо развитието на критично мислене, значителни разлики в качеството на елитните и масовите училища, както и недостатъчна подготовка за изискванията на съвременното общество.